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增强生命的韧性导学案范本



时间:2017-07-14 16:05来源: 教育网作者:好学网 点击:[打印本页] [收藏本页]字体: [ ]

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本文摘要:导学案大全: 【学习目标】 情感、态度与价值观目标:认识到挫折是我们生命成长的一部分,培养学生勇于面对 困难的勇气和坚强的意志,增 强生命的力量。能力目标:能正确认识和对待挫折,能采取有效措施发掘自身力量,增强生命韧性。 知识目标:了解挫折的含...

       导学案大全:
      【学习目标】
情感、态度与价值观目标:认识到挫折是我们生命成长的一部分,培养学生勇于面对 困难的勇气和坚强的意志,增 强生命的力量。能力目标:能正确认识和对待挫折,能采取有效措施发掘自身力量,增强生命韧性。
知识目标:了解挫折的含义,认识到面对挫折不同的态度有不同的感受和行为反应。了解战胜挫折,增强生命韧性的方法。
【重点难点】重点:正确认识和看待挫折。难点:如何发现,挖掘自己的生命力量。
情景导入 生成问题1.在你的记忆中,有哪些“不愉快”的 事件?
2.这些事件对你的成长产生了怎样的影响?你是怎样面对它们的?在学生回答的基础上,导入新课——增强生命的韧性。
自学互研 生成能力
(一)自主预习 1.人们常说的挫折就是我们遇到的一些__阻碍__、__失利__和__失败__。
2.面对挫折,产生不同感受和行为反应的主要原因,是人们对挫折的__认识__和__态 度__不同。
3.面对挫折,产生负面的情绪是很__正常__的,但我们需要及时 __调整自己__,__正确__看待挫折。
4.生活中的挫折是我们__生命成长__的一部分。
5.面对挫折,各种损害生命的应对方式都是不明智的。相反,我们需要发现,挖掘__自己的生命力量__。
6.我们每个人的生命都蕴含一定的__承受__力,__自我调节__和__自我修复__的能力。
(二)合作探究
知识模块一 生活难免有挫折 探究一:教材P105探究与分享
在上面这些情境中:(1)你认为哪些是挫折,哪些不是挫折?为什么?(2)你认为的挫折,在其他同学眼里也是挫折吗?
探究二:教材P106探究与分享
(1)请 选择你面对挫折时感受。(可以多选)(2)面对挫折时,你会采取哪些行动?
探究三:教材P107阅读感悟
(1)学生分享爱迪生发明电灯的故事。(2)爱迪生经过几千次的实验,终于成功发明了电灯,对我们有什么启示.
知识模块二 发掘生命的力量 探究四:教材P108阅读感悟及探究与分享
(1)学生分享教材P108“儿子变成足球健将”的故事,并谈谈自己的感悟。
(2)结合自己遇到的挫折,通过自我反思完成下面的活动。
答案提示:可结合自身实际情况 谈,言之有理即可。
探究五:教材P109方法与技能 (1)学生分享教材P109方法与技能“增强生命 韧性的方法”。
(2)你还有哪些增强生命韧性的方法?答案提示:(1)(2)略。
交流展示 生成新知
1.分组分别展示自主预习的内容,此部分可以一组展示,另一组负责评价,学生展示完后,必须有一定时间强化记忆,巩固基本知识点。
2.合作探究部分,组与组之间展开竞争、评比。
当堂演练 达成目标
1.“在大海上航行,没有不带伤口的船;在生命中旅行,没有不受伤的心灵。”这告诉人们( B )
A.只有保持乐观心态,才能远航
B.人生难免有挫折,挫折是人生的一部分
C.只要不经历挫折就能避免受伤
D.坚持正确的人生方向,需要坚强的意志
2.某班学习合作小组在讨论“挫折”这个话题时,同学们各抒己见。你认为正确的是( D )
A.挫折带给人的只会是损失和痛苦
B.挫折是成长的障碍,应当绕过去
C.挫折是生活中的灾难,使人颓废
D.挫折并不可怕,要勇于战胜挫折
课堂小结
今天学到了什么

(责任编辑:haoxuee)

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