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初中猫导学案范文



时间:2017-07-16 09:48来源: 教育网作者:好学网 点击:[打印本页] [收藏本页]字体: [ ]

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本文摘要:导学案大全网: 一、学习目标: 1、学会本课生字、生词。 2、领悟作者表达的思想感情。 3、学会客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处世原则。 二、学习重点: 体会作者表达的思想感情。 三、学习过程: (一)自主学习,完成下列练习。(5分钟) 1.知识链接...

  导学案大全网:
  一、学习目标:
1、学会本课生字、生词。
2、领悟作者表达的思想感情。
3、学会客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处世原则。
二、学习重点:
体会作者表达的思想感情。
三、学习过程:
(一)自主学习,完成下列练习。(5分钟)
1.知识链接
本文作者是 (1898—1958),现代作家、 、 。新文化运动的积极倡导者之一。他的主要著作有《文学大纲》、《插图本中国文学史》、《中国俗文学史》、《欧行日记》、《山中杂记》、《泰戈尔传等》。
2.利用工具书,给下列划线的字注音:
忧郁 污涩 怅然 蜷伏 惩戒 凝望 诅骂 怂恿 叮嘱
(二) 整体感知,把握文章内容。(先自学十五分钟,再组内讨论十分钟,最后展示十分钟。)
1.作者一共养了几只猫?这几只猫的外形、性情各有什么特征?“我”和家人对这几只猫的态度怎样?
来历 外形 性情 结局 “我”的喜欢程度 “我”失猫后的心情
第一只猫
第二只猫
第三只猫
2.研读课文(17段——34段)作者第三次养猫的故事,完成下列题目。
芙蓉鸟事件——庭审现场
犯罪嫌疑人:_________________
犯罪嫌疑人作案的可能性:
案发前的表现:_____________________________________
案发后的表现:_____________________________________
对犯罪嫌疑人的惩罚方式:____________________________
杀死鸟的真正凶手是 。
3.在知道案件的真相后,作者的心情是什么样子的?请找出表达
作者复杂情感的段落,并分析其原因。

四、小结:通过学习本课,你学到了做人处事的原则?
五、当堂训练
通过朗读、理解、品味,相信同学们一定有许许多多的感想,对作
品一定有更深层次的感悟。请同学们对文中的猫或人说一句话。
对于文中的 ,我想说。

(责任编辑:haoxuee)

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