教师每次在外语课堂上看到可以为写作所用的亮点，无论是一个简单的小词，还是一个个性化的句式，总会告诉学生整理下来。每次在写作课给学生评析外语写作时，总会把阅读中的经典用词、经典论述引用过来作为课堂资料。
      在此，笔者索性把写作课上的阅写相互引用的思路略作整理，希望能抛砖引玉，对小学生学习外语写作有所帮助。现在来谈谈遣词造句，单从词性的多样化来讲，有些学生的文字一下子就逊色了，可如今的外语作文要求词和句的多样化，该怎么办呢？遣词造句之我见：词的多样化要靠以下几种方式来实现。
      1）以词根为基础变换词性；
      2）以词性为基础变词形；
      3）以词意为基础变词性、词形；
      4）以常用表达为基础，追求个性化表达；
      5）用各种表示解释说明关系的标点，如括号、冒号、破折号等。
      当然，以上内容只是笔者的一点心得，无论怎样，针对学生写作中的不良习惯，如喜欢用复杂词句、喜欢套用模板、喜欢一味地用动宾结构组织句子等，建议学生最好从小词入手，再过渡到句子、段落、篇章，以及各种个性化的表达方式，多观察多模仿。
      总之，上述注意点一旦被学生所重视了，就一定会让外语文章从黑白色变成彩色，从平面变成立体，给人以自然清新的印象，从而走出写作成绩低迷的现状，就此迎来高分作文！