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　　关于申报2015年校级教改项目的补充通知

　　各学院（部）：
　　为了进一步提高教改项目的申报质量和研究水平，现对2015年教改项目的申报工作补充说明如下：
　　一、教改项目的补充申报
　　1.尚未申报但还有申报意向的老师，可以补充申报2015年教改项目（包括重点项目和一般项目）。
　　2.已经申报的教改项目，可以进一步修改完善申报内容，重新提交申报材料。
　　3.已经在教育教学改革中开展了相关研究，取得一定的研究成果并在一定范围内推广应用，对于促进学校教学改革和提高教学质量起到一定作用，但未得到学校立项资助的教改成果，成果负责人可以直接申报2015年教改项目。
　　4.已经申请立项的校级本科教学改革项目（包括在研和已经结项的项目），如果没有新的研究成果和突出的创新之处，项目负责人（或其他人）不能以相同或相似的题目或内容重复申请立项。
　　二、补充申报教改项目时注意的事项
　　1.项目必须以问题为导向，即明确项目在专业建设、课程改革、教学方法、课程考试（考核）、教学管理等各教学环节或其它教育教学改革方面要实际解决的具体问题。
　　2.要有具体的实施方案和解决问题的方法。
3.预期研究成果要有明确的推广应用范围，要将项目的推广应用范围具体到学校、学院、专业、班级，明确推广应用的课程或教学环节。
4. 重点项目申请人须按照《兰州交通大学2015年本科教学改革项目立项指南》（简称《立项指南》，见附件1）所列的选题方向，确定具体的项目名称进行申报。一般项目的选题方向由各学院结合本科教学改革的重点自行制订。
5.各学院在推荐申报教改项目时，必须重新审核项目所要解决的问题和推广应用价值，对于解决问题不明确、推广应用范围和对象不具体的项目，一概不予推荐（包括已经申报的项目）。各学院推荐的重点项目不超过2项。原则上，具有70人以上专职教师的学院推荐2项，其它学院推荐1项。
三、申报程序
1. 项目申请人必须本着以“以问题为导向”的原则，重新申报或完善教改项目，重新申报项目的负责人必须填写《兰州交通大学本科教学改革项目申请表》（简称《项目申请表》）和《兰州交通大学教改项目任务书》（简称《项目任务书》，（见附件2），修改完善项目的负责人只需填写《项目任务书》，并送交所在学院审核汇总。
2.各学院（部）在重新审核推荐教改项目时，必须组织院内答辩形式的推荐评审。答辩评审专家需7名以上，一线教师代表占专家总数的三分之二以上，并以排序投票表决方式形成评审意见。答辩评审结束后，填写《兰州交通大学本科教改项目立项答辩推荐汇总表》（简称《推荐汇总表》，见附件3），对所有推荐项目（包括重新申报和修改完善的项目）汇总排序。
3.各学院于2015年3月31日前将所推荐项目的《项目申请表》（只报送重新申报项目的《项目申请表》）、《项目任务书》（全部项目）和《推荐汇总表》（一式1份，加盖学院公章）及相应电子文档（《项目申请表》以“学院-项目负责人姓名-申请表”的形式命名文件名，《项目任务书》以“学院-项目负责人姓名-任务书”的形式命名文件名）统一报送教务处高教研究所。
4.相关表格可从以下网址下载（http://jiaowu.lzjtu.edu.cn/index.php?m=content&c=index&a=lists&catid=52）。
四、项目评审与管理
补充申报工作结束之后，学校将组织专家组对所有申报项目进行评审，择优立项。对于立项的项目，学校将按照《项目任务书》中所列内容进行考核检查，不能完成《项目任务书》所列内容的项目，学校将不予资助（或取消资助）。
 

教务处
2015.3.17

附件1：
兰州交通大学2015年本科教学改革项目立项指南
为进一步引导和促进我校专业建设和课程体系改革，不断探索人才培养模式和教育教学方法的改革和创新，根据《兰州交通大学本科教学改革项目管理办法（试行）》，特制订此立项指南。
2015年校级本科教学改革项目将以习近平总书记关于教育工作系列重要讲话精神、《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》等为指导，结合学校未来两年的教学工作要点确定研究题目。
2015年校级本科教学改革项目分为重点项目和一般项目。
一、 重点项目选题
1.工程教育专业认证的研究与实践
根据《工程教育专业认证标准》的通用标准和专业补充标准，结合我校办学特色和工程专业的实际情况，从专业目标、课程体系、师资队伍、支持条件、学生发展、管理制度和质量评价等方面开展专题研究与实践。(责任编辑：haoxuee)